2015-08-03
作者：通威
為了使基層管理者清楚明確自己的角色定位、工作職能，了解把工作干好需要具備的關(guān)鍵能力，有目的地培養(yǎng)自己勝任崗位素質(zhì)。7月1日永祥多晶硅公司舉辦了“管理者角色定位”的專題培訓(xùn)。公司業(yè)務(wù)主辦、班組長、工段長以及骨干員工共計140余人分批次參加了本次培訓(xùn)。
該培訓(xùn)由通威集團人力資源部學(xué)習(xí)中心培訓(xùn)師周凱老師主講。培訓(xùn)共分為“管理者的管理認知”、“管理者的角色定位誤區(qū)” 和“管理者的角色定位”三部分內(nèi)容。周老師一開始培訓(xùn)，就通過《LASI領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配測評問卷》對所有參訓(xùn)人員作了一個有針對性的測評，讓大家對自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有一定的了解，自己是屬于支持式還是教練式，是屬于授權(quán)式還是命令式。通過這個測評也讓培訓(xùn)老師對培訓(xùn)學(xué)員的情況有了了解，以便有針對性地培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)采用小組討論學(xué)習(xí)形式進行，每小組就是一個學(xué)習(xí)的小團隊。培訓(xùn)過程中設(shè)置了20多個問題，供大家學(xué)習(xí)搶答，回答正確后給予相應(yīng)的分值，團隊成員都在為團隊的榮譽而努力，大家積極參與、踴躍發(fā)言，為本組多拿積分爭做第一而努力。培訓(xùn)中同樣也有一個針對性的模擬企業(yè)經(jīng)營小游戲，每個小組各選出一名總經(jīng)理和經(jīng)理，扮演相關(guān)角色帶領(lǐng)整個小組完成相關(guān)任務(wù)，游戲的目的是讓大家明白不同的管理者的角色定位，以及作出不同的決策對團隊的影響。游戲結(jié)束后各小組分別討論和分享彼此的感受和收獲，有成功的喜悅也有失敗的教訓(xùn)，這樣的分享讓大家收獲更多、體會更深?；咏Y(jié)束后統(tǒng)計各小組的最終得分，得分最高的小組成員都將獲得精美禮品一份，培訓(xùn)鍛煉了團隊協(xié)作能力以及增強了團隊榮譽感。
本次生動形象的培訓(xùn)，得到了全體學(xué)員的一致好評，學(xué)習(xí)形式新穎，參與性與互動性較強，不僅使大家對管理有了一定的認知，明白了骨干員工與管理者的區(qū)別，以及新任管理者常見的角色錯位和避免方法。通過這些知識的學(xué)習(xí)，讓大家明白不同層級的管理者的角色有所不同，角色定位準(zhǔn)確才能把工作做得更好。